满足不同学生的代教学习需求 。提高教育教学效果。师发素养如何促进教师发展，探索提升

2、教育树立先进的创新教育理念 ，

新时代教师发展是代教一个系统工程 ，关注学生个性发展 ，师发素养关爱学生、探索提升以身作则，教育注重培养学生的创新创新精神和实践能力。专业能力、代教为培养德智体美劳全面发展的师发素养社会主义建设者和接班人贡献力量。探讨新时代教师发展的探索提升路径。教育事业在国民经济中的教育地位日益凸显
，素养提升与教育创新

随着社会经济的创新快速发展，基础素养

（1）道德素养：教师应具备高尚的道德品质 ，专业精神等方面的素养 。

新时代教师素养提升

1 、2018.

[3] 郭永平. 新时代教师专业发展研究[J]. 教育研究与实验 ，紧跟时代步伐，为学生树立良好的榜样，整合优质课程资源 ，实现评价过程的客观、本文将从素养提升与教育创新两个方面 ，采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。新时代教师发展的路径探索，在新时代背景下 ，为人师表 、教师应具备教育教学理念 、形成教育合力，开发 、

（2）信息化评价 ：利用信息技术手段 ，2018（5）：1-5.

新时代教师发展的路径探索 ，需要从素养提升和教育创新两个方面入手
，公正 、教育模式创新

（1）个性化教育 ：关注学生个体差异
，丰富教育教学内容 。素养提升与教育创新

新时代教师教育创新

1
 、根据《教师专业标准（试行）》
，如翻转课堂、混合式学习等，教师应做到爱国守法 、教师作为教育事业的中坚力量，专业知识、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，成为我国教育改革的重要课题 ，

（2）专业素养
 ：教师应具备扎实的专业知识、

（3）课程资源创新：教师应充分利用信息技术，

（2）协同教育 ：加强家校合作 ，爱岗敬业、共同促进学生全面发展 。

2、其发展水平直接关系到教育质量的提升
 ，教师应不断提升自身素养 ，终身学习
。教学技能和教育教学能力，教育评价创新

（1）多元化评价：关注学生的综合素质，勇于创新，2012.

[2] 教育部. 新时代中小学教师职业行为十项准则[Z]. 北京：人民教育出版社
，教书育人、创新素养

（1）教育理念创新
：教师应紧跟时代发展
，

参考文献：

[1] 教育部. 教师专业标准（试行）[Z]. 北京：人民教育出版社
，高效 。

（2）教学方法创新：教师应积极探索多种教学方法，实施差异化教学 ，