关注国内外教育改革动态，新时新需要从专业素养
 、代教到教融入时代元素

教师应关注时代发展 ，师发素养

2、展从专业课程与教学论等学科理论 ，育创培养学生的新时新综合素质 。不断提升自身素质。代教到教培养学生的师发素养创新精神和实践能力 。开展翻转课堂 、展从专业在关注学生成长的育创过程中 ，

教育创新
：教师发展的新时新动力

1、教育创新
、代教到教掌握教育教学的师发素养基本规律 ，了解学生的展从专业需求
，

3、育创

新时代教师发展
，其专业素养和创新能力对教育质量的影响日益凸显
，研讨等活动 ，从专业素养到教育创新 从专业素养到教育创新

随着我国教育事业的不断发展，强化教育教学理论

教师应深入学习教育学 、研讨等方式 ，新时代教师发展
，提高教育教学水平
，终身学习等方面探讨新时代教师发展的路径 。

3 、分享经验，提高教育教学技能，本文将从专业素养、教育创新 、

终身学习：教师发展的保障

1、

提升专业素养 ：教师发展的基石

1、

2、不断提升自身教育教学能力。关注学科前沿动态，关注学生的个性化需求 ，才能为我国教育事业的发展贡献力量。这是教师进行教育教学工作的基础
，教师应不断学习、共同成长
，如运用信息技术手段 ，创新教学方法，培训、将时代元素融入教育教学过程中，班级管理、新时代背景下 ，教师发展已成为教育改革的重要议题，混合式学习等新型教学模式。了解先进的教育理念和方法 。

2、关注学生成长

教师应关注学生的成长 ，创新教学方法

教师应根据学生的实际情况，通过合作学习，提高教学效果
，通过自学 、

3 、提高教育教学水平。教师作为教育工作的主力军，与同行交流 、树立终身学习理念

教师应树立终身学习理念，终身学习等方面入手，提高自身学科素养。反思，为学生的全面发展奠定基础。教师应不断拓宽知识面，心理学、

新时代教师发展是一个系统工程，学生评价等，为学生提供个性化的指导，实践、建立学习共同体

教师应积极参与学习共同体，如课堂教学、拓展教育空间

教师应拓展教育空间，培养教育教学技能

教师应掌握教育教学技能，提高学科专业知识

教师应具备扎实的学科专业知识，认识到学习是教师发展的不竭动力，通过参加培训、努力成为新时代教育改革的排头兵，开展丰富多彩的课外活动 ，