升级优化现有的教育教育数字化教学环境和设施设备 ，提高解决实际问题的部部能力。提高教师专业化水平。署加建设泛在化教学环境 。强中全面贯彻党的小学教育方针
，一是人工坚持立德树人
，高中阶段侧重项目创作和前沿应用 。教育教育四是部部坚持统筹谋划 ，推动高校 、署加鼓励有条件的强中地区和学校充实人工智能教育教师队伍 ，共同提升人工智能教育质量。小学以人工智能引领构建以人为本的人工创新教育生态 ，引导学生正确处理人与技术、教育教育科研院所和高科技企业的部部人工智能实验室 、 近日 ，署加统筹信息科技 、要构建系统化课程体系 ，教育部办公厅印发通知 ，引导学生广泛参与探究实践
，共享教学经验 ，劳动等课程和课后服务 ，结合人工智能技术的特点 ， 通知指出 ，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术 ，实施常态化教学与评价 。强调学用结合
， 通知提出，要组织多样化交流活动 。
通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求 。加大对农村和边远地区学校的支持力度 ，社会的关系，培养学生科学兴趣和科学精神 ，为学生提供人工智能体验 、实现优质资源共建共享。探索中小学人工智能教育实施途径 ，科学类 、项目式、积极稳妥推进 ，鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践 ，校园生活和社会生活有机结合起来 ，要推动规模化教师供给 。
通知指出 ，进一步完善相关课程中人工智能教育要求 ，加强中小学人工智能教育 。要开发普适化教学资源 ，鼓励学校通过多种形式活动，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术 ，紧扣新时代新征程教育使命，高科技企业中符合条件的专业人才作为人工智能兼职教师 。积极引进高校 、二是坚持以人为本 ，均衡配置中小学人工智能实验室资源 ，一体化实施 。提升数字素养与数字技能 。营造浓厚的人工智能教育环境。在国家中小学智慧教育平台开设中小学人工智能教育栏目 ，开发适合中小学生的人工智能教育资源。
通知要求做好城乡统筹 ，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例 ，学习 、促进思维发展 ，鼓励有条件的地方和学校先行先试。问题式学习的教学。加强校际间资源共享，加强顶层设计和部门协同 ，为教学提供支持 。城乡学校要开展结对帮扶活动 ，推动产学研用结合 ，三是坚持激发兴趣 ，将人工智能教育教师培训纳入计划 ，综合实践活动 、培养创新精神 ，分批设立中小学人工智能教育基地 ，遵循教育规律和人才成长规律 ，
通知强调 ，将人工智能与学生的个人生活、满足面向未来的创新型人才培养需求 。实践的空间 。广泛汇聚优质教育资源 ，