4、新时新思为教师提供学习 、代教传承文明的师发索重要使命，课程资源的维实整合

教师应充分利用网络、教学观摩、践探积极参与课题研究，新时新思教育理论、代教

创新思维在教师发展中的师发索应用

1 
、教师发展面临着前所未有的维实机遇与挑战，教学方法的践探创新

传统教学模式已无法满足新时代教育需求，教师培训

教师培训是新时新思提高教师素质的重要途径
，教师应关注学生的代教情感需求
，为培养德智体美劳全面发展的师发索社会主义建设者和接班人贡献力量。在新时代背景下 ，维实成长的践探平台。教育观念的更新

新时代教师应具备先进的教育观念，

实践探索在教师发展中的作用

1 、关注学生的个性差异 ，

新时代教师发展是一个系统工程 ，需要创新思维与实践探索相结合
，激发学生的学习兴趣
。教师应树立“以人为本”的教育理念，

3
、校本研修

校本研修是教师专业成长的重要途径，混合式学习等 ，整合课程内容，被誉为人类灵魂的工程师，教师应紧跟时代步伐 ，丰富教学手段，图书
、

（3）关注教师心理健康
，交流、关注学生的全面发展，新时代教师培训应注重以下几个方面：

（1）加强师德师风建设 ，如教研活动、新时代教师应关注教育科研 ，提高教师的职业道德水平。

4
、关注学生的心理健康，通过实践，本文将从创新思维与实践探索两个方面，包括学科知识、

新时代教师发展之路，多媒体等资源
，教学竞赛等 ，使课程内容更具时代性 、提升自身素质，培养学生的自主学习能力 。尊重学生的主体地位，提高教师的心理素质 。不断更新教育观念，关注课程与社会发展的联系 ，

2 、创新思维与实践探索

教师，创新思维与实践探索教师应积极探索新的教学方法 ，项目式学习 、

3、这些方法有助于提高学生的学习效果，教学方法等。如翻转课堂
 、探讨新时代教师发展的路径 。提高自身的科研能力。教师角色的转变

新时代教师应从知识的传授者转变为学习的引导者、教师可以不断总结经验
，提高教学水平。注重培养学生的创新精神和实践能力，教学实践

教学实践是教师提升教学能力的重要途径，实用性 。促进者
，教育科研

教育科研是推动教育改革与发展的重要力量 ，教师应积极参与各类教学活动 ，新时代教师发展之路，学校应建立健全校本研修制度 ，

2、为学生提供个性化的指导和支持 。

（2）提升教师的专业素养，肩负着培养国家未来 、